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九月底就要預報名了,我卻想換學校,來得及么?

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  經歷了20考研并且成功上岸的學姐我最近收到很多詢問:“學姐,我現在想換學校,來得及么?”or“臨近報名,報考院校還沒確定咋整?”or“學姐,給我推薦幾個好考的學??梢詥??”

  不論你現在什么想法,希望都是建立在你謹慎選擇的基礎之上。如果你一直有一個目標院校,臨時想換的學校,最好在專業課上與原目標院校的參考書目和考試類型差不太多。如果你現在還沒有明確的唯一選擇,那就跟我一起再走一遍擇校流程吧。

  一、擇校時我會考慮些什么?

  第一步,確定你未來想要發展的城市。

  學姐在擇校時,在了解了學校的一些上述的基本信息后,就開始縮小擇校的范圍,我們考研與高考報志愿不同,我們只能選擇一個學校的一個專業,這就意味著我們只有一次機會。如何縮小擇校的選擇范圍呢?

  是競爭激烈的北上廣深,還是人杰地靈的川蜀之鄉,亦或是后期之秀的杭州西安,又或者不舍家鄉,選擇一個離家近的城市。先確定好你要發展的目標城市,這將直接影響你未來的發展道路。

  曾經聽過一句話:“選擇一個城市定居,就像買了這個城市的股票”。我們需要了解的是這個城市能為成就更好地自己提供怎樣的幫助,他未來是否是一支潛力股,值得我們為之付出三年的青春。

  如果你沒有讀博的打算,碩士畢業你就會出來工作,讀研三年,你的導師同學學長學姐都是你這三年來在這個讀研的城市積累的無價之寶。不要小瞧人脈的力量,也許學長幫你內推一份簡歷,這份很難獲得的工作就被你收入囊中了。

  第二步,深入了解心儀院校。

  選定三到五所心儀的學校。當然你的目標城市不僅僅是一個,你可以一個城市選擇一個心儀的院校,這樣一步一步縮小范圍,綜合衡量后作出最正確的決定。

  學弟學妹們又要問了,從哪些方面深入了解學校呢?且慢,心急吃不了熱豆腐,咱們一步一步來。

  1.學校實力

  首先先分類這所院校屬于那一層次的學校,是985/211,雙一流還是雙非,以及學校的師資力量,院校規模等??梢栽谠盒9倬W上搜尋到學校的學科實力水平以及院校的科研水平。

  著重了解學校有多少國家重點學科、國家重點實驗室,國家重點學科的數量,這些都是衡量一所大學綜合實力的重要因素。一般來說,有國家級重點學科的高校要好于沒有國家級重點學科的高校;重點學科數量多的高校實力要強于重點學科數量少的高校。

  此外師資力量主要表現在教授(研究員)、副教授(副研究員)、博士和碩士導師數量及質量,還有就是兩院院士、長江學者、國務院特殊津貼專家或者重量級學術大師的數量也很關鍵。教授、副教授數量在一定程度上反映了該校的科研實力和教育實力。

  高校的實力還體現在相關專業的碩士、博士授權點上,它代表了該校的學術能力和學術水平。擁有博士學位授權點的高校一般要好于沒有博士學位授權點的高校;擁有碩士學位授權點的高校一般要好于沒有碩士學位授權點的高校。

  這些信息科在研招網上獲得,你還可以搜索該學校的招生簡章以及專業目錄尋找有沒有自己想要報考的專業,也可以去目標院校的官網上去了解相關信息。

  學校的排名,在網站上可以看到各式各樣的院校排行榜以及專業排行榜,雖然不盡準確,但是仍然有一定的參考意義??芍貐⒖嫉氖菍I排行榜,專業水平屬于A+,A,B+等等就可以大致衡量出目標院校目標專業的水平處于什么位置。

  人往高處走,我們考研當然是為了提升自己,選一個專業還沒我們本校強的學校,這種操作學姐見識少,還沒遇見過。

  2.學校報考難易程度

  在了解學校的綜合實力之后,還有一點就是學校的報考難易程度。就像學姐的同學選了非自主劃線的985華東師范大學,380分,結果慘敗而歸,為什么?因為380分的他初試排名卻是倒數,400+的大神一抓一大把,復試被刷早已成定局,實在令人惋惜。

 ?。?)復試分數線及招生人數

  提前了解往年復試分數線和招生人數,是解決這種情況的一個很好的辦法。不僅僅要關注總分數線,報考34所自主劃線學校的考生,單科線也需要著重關注。學姐有個同學目標是電子科技大學,數一考到了143分的高分,總分390+可是卻淪落到調劑的命運。這個同學嚴重偏科,英語只考了53分,沒有達到學校的單科線,即使分數如此之高,連復試的資格都沒有。

  一個學校的復試分數線會有起伏,比如說一年350、一年340、一年370,大家可以粗略地算出它的平均復試分數線,然后往上提15分作為初試成績目標,或者就取它的歷年最高標準去做準備。

  這些信息在學校的官網以及學院的官網上都可以搜集到,目標專業的招生人數在學校公布的專業目錄上會明確寫出。

  當你發現近三到五年這個專業復試分數線連續上漲且分數奇高,錄取人數個位數,那么選擇這個專業就要慎重。隨著高校保研比例逐步提高,考研的形勢越發嚴峻。

  敲重點?。?!這里學姐還要告訴各位一個隱藏極深的大坑,學弟學妹們在專業目錄中看到的招生人數一定要核實,是除去保研后的招生人數,還是包括保研的招生人數。如果你看到某專業招生50人,你頓時燃起了報考的希望,但你卻沒看到保研35人的小提示,那么等你在重新計算進入復試的人數時,你就會有想要戳瞎自己的沖動。

 ?。?)報錄比及復錄比

  報錄比—報考人數與錄取人數之比。許多學校并不會公布自己的報錄比,如果公布在學校官網上就可以找到,考研幫上也可以搜集到一些學校的報錄比。還是今年異常轟動的華東師范來說吧,某專業竟然報錄比達到68:1。這就意味著68名考生爭奪一個名額,如此大的風險,學弟學妹們請考量好是否能夠承擔。

  這里可能有一個學弟學妹們比較陌生的概念—復錄比?復錄比即參加復試人數與錄取人數的比值,這是個動態值,最好自己去算一下,看看近幾年是變化的,還是相對穩定的??赡苡腥藭枺撼踉囘€早著呢,為什么要關注復試?這你可就問到點子上了。

  首先,很多學校并不公布報考人數,而且報考人數也有很多水分,報名后棄考者每年都有不少,所以你真正的對手是那些進復試線了的。

  其次,復錄比更能反映被錄取的難度。對于報考的專業而言,每年復試線會相對保持平穩,所以要把上線人數和復試線結合起來分析,只有這樣才能更直觀地反映了這個專業的競爭激烈程度。

  復試名單和最終錄取名單一般都會公布,但也有一些院校只公布一段時間,就會從官網撤下,如果你后期尤其復試前夕再找這些信息,就非常難了。

  學姐建議大家這段時間多關注一下20考研的錄取情況,客觀評估一下復試的難度,必要的話分析一下錄取名單的初復試成績及其他信息。

  二、跳出擇校時的固有偏見

  1.本科出身不好,我就不能報985嗎?

  母校真的是一個神奇的存在,我可以說它有多垃圾,但是我不允許別人說我的母校不好。高考失利的我,真的很不甘心,看到每天在宿舍追劇的姐妹,挑染著灰的綠的頭發,談著不咸不淡的戀愛。我意識到我不想過這樣的生活,我想認識更好的人做朋友,所以我做出了考研的決定。

  可卻遭到了舍友的冷嘲熱諷,說的很難聽:我想吃天鵝肉。我真的有一個疑問:本科垃圾,我就不能報考985?是誰設了這樣的規矩?不就是被歧視嗎?大不了就是復試的時候被老師問的啞口無言?本著重在參與的精神,我加入了考研這場戰爭。

  復試時的我真切的體會到了一句話“世界對任何人都是公平的”??忌?11的同學前十八年努力學習了,而我沒有努力只考上雙非,現在我們同時競爭一個機會。復試時同樣的分數,他比我科研能力強,比我學習能力強,發表過論文,組織過活動,雙非的我哪里還有機會。

  可為什么我最后上岸了?因為我一年來沒有睡過懶覺,數學全書刷了三遍,為節省時間,連續一個月在圖書館的臺階上吃完晚飯,最終初試排名第三。并且我在初試結束后就開始準備復試,一刻不敢松懈,面試時的專業提問全部對答如流,最后成功上岸,至于那位211的考生,我們現在已經是同學了。

  在了解到復試可能會存在本科院校歧視時,我甚至痛恨自己,為什么之前沒有醒悟,好好學習??珊髞碛窒朊靼琢?,我改變不了前二十幾年的自己,此時能做到的只有靠后天的努力來彌補。不要抱怨,你要相信任何事情整體來看都是公平的。

  綜合來看,初試高分就是雙非考生制勝的法寶!如果你考了400+,老師肯定不舍得刷掉你。當然你的綜合能力也是要過關,才能有書讀。學校的老師都是教授級別,閱人無數,你想蒙混過關也不太可能。

  2.雙非就不值得考嗎?

  有這樣想法的我似乎被限制住了,不過我也是剛剛才意識到。為什么我會提及這個問題,因為我本科雙非,我也有同學考了本校的研究生。后來我去問了這幾個同學,為什么不選擇一個比本校好一點的學校。他們的回答讓我記憶猶新。

  “雙非怎么了?雙非很好考嗎?雙非的研究生不是研究生嗎?我只想一次上岸,本??隙ㄒ淮文芸忌系难?!”

  其實我后來也想了很多,考上本校研究生的他們已經比我們學校其他50%的同學優秀了。每個人有自己的思量??赡苓@樣說學弟學妹會覺得我有些自戀:他們吃不了我吃過的那些苦。每個人的付出與回報是成正比的,他們吃了自己能接受程度的苦,得到了相等份額的回報,這個道理其實大家都明白。

  考研的過程真的沒有想象的輕松,可能現在回憶起來云淡風輕。學姐是一個不太聰明的普通人,能做的只是一步一個腳印夯實基礎。至于有些可以輕輕松松考上名校的同學,讓我不得不承認基因的強大。所以能堅持下來,并且成功上岸的平凡人已比那些等著天上掉餡餅的人強上百倍了。

  說到底,雙非這個概念不是限制任何一個想要努力的人的枷鎖,只要你想要進步,任何條件都不會限制你。

  說了這么多,考研擇校最終的決定權還是在你自己,如果你有著名校情結,非某校不去,那么請提前了解這個學校的各種信息,做好萬全的準備。但如果你還在迷茫,但又想選一個適合自己又所謂“好考”的學校,那么可以根據學姐上面提供的信息和方法來做衡量,希望所有學弟學妹都可以選到適合自己并且滿意的學校。

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